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实验三十 森林植被观测
作者:生科院植…    文章来源:西北农林科技大学    点击数:1307    更新时间:2010/7/13
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一、目的和要求

    1.掌握植物群落特征调查方法,数据整理和群落识别知识。

    2.熟悉植物生活型的划分方法和识别特征。

二、仪器和工具

    放大镜,修枝剪,采集镐,年轮钻,海拔仪,手持罗盘,皮尺(30m),卷尺(3m),砍刀,土壤锹,标本夹,计算器,纪录表格。

三、实验内容和方法

    (一)样方最小面积确定

    1. 在踏察及路线调查基础上,根据客观取样法(概率取样法)选择典型地段作为样地。

    2.4~6人一小组,按照图示方法,不断扩大样方面积调查样方内植物种类。

    第一次取样面积1m×1m,第二次取样面积1m×2m,第三次取样面积2m×3m ,第四次取样面积3m×4m ,第五次取样面积4m×4m ,以此类推。每扩大一次,填写登记表(表6—1),登记新增加的植物种类。必要时需采集植物标本,做好特征纪录,拴好标签。随着样方面积扩大,植物种类的数目也随之迅速增加,之后,随面积继续扩大,植物种类增加数目逐渐减少,最后面积再扩大,植物种类很少增加。按照面积扩大和植物种类增加的累积数二者间的关系,绘出调查群落的种类——面积曲线。曲线开始平伸的一点所对应的面积即为最小面积。(图6-1)

    (二)样方法调查植物群落特征

    1.根据样方最小面积确定调查求出的样方的最小面积,设定样方3~5个。

    2.4~6人一组调查样方的密度、多度、郁闭度、盖度等植物群落数量特征,填写表6—2和表6-3。



    (三)生活型谱

    生活型分类系统常见的有瑙基耶尔(C.Raunkier)系统、《中国植被》生活型系统等。观察植物群落中的植物,根据瑙基耶尔(C.Raunkier)生活型系统和《中国植被》生活型系统分别识别它们的生活型,填写表6—4和表6—5。

    1.瑙基耶尔(C.Raunkier)系统

    Ⅰ高位芽植物(Ph):大高位芽植物:高度﹥30m;中高位芽植物:高度8~30m;小高位芽植物:高度2~8m;矮高位芽植物:高度0.25~2m。

    Ⅱ 地上芽植物(Ch):更新芽位于地面以上表面至0.25m之间,半灌木或草本。

    Ⅲ 地面芽植物(H):更新芽位于近地面土层内;多年生草本:非莲座式、半莲座式和莲座式。

    Ⅳ 隐芽植物(Cr):更新芽在不利季节隐藏地下或水中:地下芽植物、沼生植物、水生植物。

    Ⅴ 一年生植物(T或Th):种子越冬。

    2.《中国植被》生活型系统

    (1)木本植物

    ① 乔木:针叶:常绿有大乔木(﹥25m)、中乔木(8~25m)和小乔木(﹤8m);落叶有大乔木(﹥25m)、中乔木(8~25m)和小乔木(﹤8m)。阔叶:常绿是指大乔木(﹥25m)、中乔木(8~25m)和小乔木(﹤8m);落叶是指大乔木(﹥25m)、中乔木(8~25m)和小乔木(﹤8m)。 簇生叶:包括棕榈型和树蕨型。叶退化:包括落枝型和非落枝型。

    ② 灌木:针叶:有常绿和落叶;阔叶:常绿有大灌木(2~5m)、中灌木(0.5~3m)和小灌木(﹤0.5m);落叶有大灌木(2~5m)、中灌木(0.5~3m)和小灌木(﹤0.5m)。簇生叶:包括棕榈型和丝兰型;叶退化包括肉质型和麻黄型。

    ③ 垫状小灌木:有枝条密集型和枝条松散型。

    ④ 竹类:有直立(散生型、丛生型和混合型)和攀援。

    ⑤ 藤本植物:常绿、落叶

    ⑥ 附生木本植物

    ⑦ 寄生植物:寄生、半寄生

    (2)半木本植物:半灌木:普通、多汁(肉质)、叶退化;小半灌木:普通、多汁(肉质)、叶退化;垫状小半灌木。

    (3)草本植物

    ① 陆生的:多年生草本:蕨类、芭蕉型、丛生草(密丛:禾草、苔草及嵩草、葱类;疏丛:禾草、苔草)、根茎草(禾草、苔草)、直立茎杂类草、蔓生茎杂类草、莲座草本植物、垫状草本植物、草质藤本植物、肉质草本植物、类短生植物、附生草本植物;一年生草本植物:一年生蕨类、冬性一年生(二年生)、春性一年生、短生植物、寄生草本植物、腐生草本植物。

    ②水生的:挺水植物、浮叶植物、漂浮植物、沉水植物。

    (4)叶状体植物:苔藓及地衣(苔藓、地衣)、藻菌植物(藻类、真菌)。

四、课堂作业


    1.根据调查表6—1,绘制调查的植物群落种类——面积曲线,求出调查样方的最小面积。

    2.计算和分析表6—2调查数据,按作用大小排列各个种,填写表6—3。

    3.根据表6—4,列出被调查植物群落的瑙基耶尔(C.Raunkier)生活型谱。

    4.根据表6—5,列出被调查植物群落的《中国植被》生活型谱。

五、思考题

    1.你认为在研究植物群落时,选取哪些指标较为合适?为什么?

    2.重要值和优势度有何异同?

    3.根据调查结果和数据处理,对被调查样地的植被群系或群丛进行描述。

    4.研究植物生活型有何意义?

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